□晚報宿霧記者 楊玉紅 報道
  去“目的地”路上遇到各種絕境怎麼辦?……近日,一幕幕探索走進絕境的表演在延安實驗初中上演。原來,這是為期兩天的DI比賽,吸引了本市17個區縣中學的135支隊伍參加,勝出者將參加全國決賽。DI(DestinationImagination)中文翻譯為“目的地想象力”,是培養青少年實際創新能力的一個國際性教育項目,參辦公室出租賽者在沒有成人指導下,5-7人一組,共同完成設計和展示,比拼的都是孩子們的智慧和能力。
  學生探索如何住商不動產適應絕境
  你進入過火山裡面嗎?你進入過滾燙的二胎水裡嗎?我聽說珠穆朗瑪峰頂端在這個季節是全年最美的時候,你能走入這些極限絕境嗎?……這就是今年科技類挑戰題“極限絕境”向學生們發起的一封“挑戰書”。根據要求,參賽隊必須調研一種極度環境,並以表演的形式展現角色如何使用極度裝備來幫助他們適應該極度環境。
  今年,DI上海賽中,各參賽隊可選擇性地參加技術、科技、藝術及結構四類挑戰題。在結構類挑戰題“尖峰時刻”中,參賽隊必須製作一個僅利用木材、黏膠、和/或單絲釣魚線做成的結構,並必須接受兩種自然力的強度測試。與此同時,參賽隊必須創作並表演一個故事,故事是關於一個威脅穩定性的“張力”(亦指“緊張氣氛”)以及這個緊張氣氛如何被網站優化某種方法剋服。此外,參賽隊還需要製作一件道具,其所有部件必須完全裝在參賽隊自備的容器內,帶到比賽現場進行組裝。
  “比賽時間僅為8分鐘,非常強調學生解題的創意,解決問題的能力與團隊配合的默契程度。”青少年創意思維訓練方面的專家介紹,這個比賽最特別之處是涉及的學科門類很廣,把科學、技術、人文、音樂乃至美術全都整合在一起。
  DI比賽比的是團隊默契
  在“極限絕境”比賽準備區域,民辦嘉一聯合中學夢想之隊的幾位學生上演了登陸絕境——火山。5位初中生用廢舊的報紙做成了航空服、用廢舊紙盒製作成一個個防毒面具,穿在各自的身上。“我們身邊的資源日益減少,火山上有什麼資源?那裡是否有人類生存的水?我們將表演探秘火山。”參賽選手丁寧菲告訴記者,在籌備期間,同學們發揮各自的想象力,有人覺得火山上可能存在稀有動物。
  “DI比賽比的是團隊,需要各方面能人的配合,挑選的5名參賽學生各有所長。”民辦浦東交中初中的領隊張老師介紹,比賽時,更多的是比拼各位參賽選手的默契。
  “選手來自學校的各個年級,大家通過招募自發組成了一支參賽隊伍。比賽需要的道具都是大家用廢舊報紙、二手材料製作而成的,不僅環保又能節約成本。”參賽選手肖同學自豪地說道。
  個別選手習慣求助師長
  “比賽時間即將到了,你們都準備好了嗎?”在比賽準備區域,記者看到,一位初中的老師一邊催促學生、一邊幫助一位女生戴橡膠手套。此時,負責操控遙控小汽車的同學發現遙控失靈,立即習慣地叫到:“老師、老師,遙控器不靈了。”老師立即跑去檢查遙控汽車,並更換了兩節新電池,排除了這一“意外”。
  “選手入場前,我都會問一句:所有的準備工作都做好了嗎?可以進場了嗎?”本次比賽的評委汪旦琦介紹道,因為比賽有嚴格的時間限制,他會特別提醒參賽選手是否做好準備工作。然而,他的詢問常常得不到回應。這說明學生團隊缺乏條理性。一個優秀的團隊需要選擇一個學生領隊,羅列出一張道具清單,在入場前進行一一核對,確保比賽達到預期效果。
  “在兩天的比賽中,學生的創新思維能力、想象力、表達能力都不錯,不過,美中不足的是,個別學生在賽前準備時,遇到問題仍習慣在第一時間求助老師。”汪旦琦表示,比賽前,組委會已經向參賽選手強調,比賽中,沒有老師,只有學生和團隊,即便有教師來比賽現場,只能充當“領隊”。比賽中,評委一旦發現有教師、家長“指導”的痕跡,會做出扣分的處理。“比賽中,評委更希望看到原汁原味的學生想象力表演,請所有的教師、家長從比賽中隱去。”汪旦琦呼籲道。
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  (記者楊玉紅)  (原標題:滬上中小學生比拼“想象力”)
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